Adolescence

« Voler de ses propres ailes », se détacher de l’attraction parentale et en contrepartie, assumer la part de responsabilité qui se rattache à cette autonomie, tenter de changer le monde en s’affranchissant de ses limites et de ses interdits, autant d’enjeux qui définissent l’adolescence« Voler de ses propres ailes », se détacher de l’attraction parentale et en contrepartie, assumer la part de responsabilité qui se rattache à cette autonomie, tenter de changer le monde en s’affranchissant de ses limites et de ses interdits, autant d’enjeux qui définissent l’adolescence. Le cerveau est en restructuration, les émotions sont exacerbées, le lobe préfrontal étant encore immature, la perception du risque est faible (jusque vers 22 ans)..
Le cerveau est en restructuration, les émotions sont exacerbées, le lobe préfrontal étant encore immature, la perception du risqueLe risque est à distinguer en premier lieu du danger. Par exemple, escalader une falaise est dangereux, le risque étant de tomber. Le risque est donc vulgairement un « calcul ». Depuis Bernoulli (1738), les définitions scientifiques du risque font état d’une double dimension: la probabilité d’occurrence d’un événement négatif et la gravité des effets escomptés à la suite de cet événement. Dans sa gestion des risques, l’individu prend en est faible (jusque vers 22 ans).

Un adulte ne se construit que dans la contrainte et les forces opposées, et, en outre, dans une société qui valorise le risqueLe risque est à distinguer en premier lieu du danger. Par exemple, escalader une falaise est dangereux, le risque étant de tomber. Le risque est donc vulgairement un « calcul ». Depuis Bernoulli (1738), les définitions scientifiques du risque font état d’une double dimension: la probabilité d’occurrence d’un événement négatif et la gravité des effets escomptés à la suite de cet événement. Dans sa gestion des risques, l’individu prend en et l’image.
Pour se positionner, l’ado sera obligé de prendre de la distance avec les parents.
Lui accorder le droit de s’opposer vous permettra 1/ de souffler, car dans le cas contraire, il faudra beaucoup d’énergie pour le cadrer, et 2/ de garder votre joker « non » pour les situations réellement dangereuses, sans que votre parole ne soit galvaudée.

Malheureusement, il n’est pas possible de le protéger de tout. Il faut donc rester présent et jouer la voiture balai.
Or l’adolescence« Voler de ses propres ailes », se détacher de l’attraction parentale et en contrepartie, assumer la part de responsabilité qui se rattache à cette autonomie, tenter de changer le monde en s’affranchissant de ses limites et de ses interdits, autant d’enjeux qui définissent l’adolescence. Le cerveau est en restructuration, les émotions sont exacerbées, le lobe préfrontal étant encore immature, la perception du risque est faible (jusque vers 22 ans). percute aussi la crise de milieu de vie des parents ! On perd la place du héros et sa gratification.
En fait les parents se posent les mêmes questions (en écho): qui suis-je, à quoi ça sert ?

Le coté positif : Ce n’est pas parce que la comm est difficile que ce sera durable.